Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade - ISSN: 2236-1499

ENSINO DE HISTÓRIA, MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL

D.O.I.: 10.13115/2236-1499.2013v1n8p45

Carlos Henrique Farias de Barros- Univ. Salgado de Oliveira - PE*

RESUMO

Este artigo dará continuidade ao projeto de produção científica sobre o ensino de história e sua valorização da memória para a compreensão da história local. A escolha desse tema está baseada em um trabalho sobre Memória e história local elaborado durante a disciplina "História Regional". Para isso irá utilizar a contribuição de autores preocupados com uma maior compreensão sobre a importância do ensino da história local e o resgate de sua identidade histórica e social. A relevância deste trabalho está na compreensão do desenvolvimento de metodologias que favoreçam um ensino de História comprometida com a inserção da história local em sala de aula, valorizando o cotidiano dos alunos.

Palavras-Chave: Cotidiano. Ensino. História. Localidade. Memória.

ABSTRACT

This article will give continuity the project of scientific literature on the teaching of history and memory enhancement to the understanding of location history. This subject was chosen based on a paper on memory and location history prepared during the course place history. It will use the contribution of authors concerned with a greater understanding about the importance of the teaching of location history and recovery of its historic and societal identity. This work is important to help understand the development of methodologies that favour the teaching of history committed to the inclusion of location history in the classroom, enhancing the daily lives of students.

Keywords: Daily Life. Education. History. Location. Memory.

* Licenciado em História pela Universidade Salgado de Oliveira (PE)

E-mail: historia_2007@hotmail.com

 

Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade - ISSN: 2236-1499

Capa/Sumário Diálogos N.° 8

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